VBS Kruishoutem

SCHOOLJAAR 2011 - 2012

JAARTHEMA: "KIESK(L)EURIG!"

Ons nieuw jaarthema is ‘kiesk(l)eurig’ en daarbij staat het windmolentje symbool.

Het windmolentje bestaat uit verschillende kleuren. Als het molentje ronddraait zien we de verschillende kleuren niet meer afzonderlijk, maar als één geheel. Zo is het ook op onze school. De kinderen en leerkrachten hebben elk hun eigen kleur en als we ronddraaien vormen we met de ganse school één geheel. We hebben elkaar nodig om rond te draaien en iedereen is daarbij van tel. We draaien ook allemaal dezelfde kant op, we hebben hetzelfde doel, namelijk uitgroeien tot gezonde, gelovige, goede en wijze mensen. Om te kunnen ronddraaien hebben we natuurlijk wind nodig. Die wind is voor ons een belangrijke kracht, een energiestoot. Die kracht kan zowel van de kinderen zelf als van de leerkrachten komen en heeft vele mogelijkheden tot ontplooiing. Ook Dorus Duizendpoot willen we dit schooljaar terug nieuw leven inblazen. Onze schoolmascotte zal gedurende het schooljaar zorgen voor verbondenheid.

Het jaarthema zal twee schooljaren lang op onze school leven.

Tijdens het schooljaar 2011-2012 is het vooral de ‘muzische kracht’ die ons molentje zal doen ronddraaien en wordt dan ook de titel ‘kieskleurig’ aan de schoolpoort gevisualiseerd. Tijdens dit schooljaar worden heel veel kansen aangeboden en wordt er ruimte gegeven om kinderen op hun eigen tempo muzische talenten te ontdekken en verder te ontplooien. Als leerkracht proberen we de verschillende muzische expressievormen (muziek, beeld, drama, muzisch taalgebruik en bewegingsexpressie) zoveel mogelijk aan bod te laten komen op een evenwaardige manier. Gedurende het ganse schooljaar worden toonmomenten georganiseerd waarop bepaalde klassen rond hun klaskleur iets muzisch vertellen, tonen, naar voor brengen, … Dorus Duizendpoot is hier ook telkens van de partij. Na elk toonmoment krijgt hij nieuwe kousjes in de klaskleuren van de klassen die aan bod kwamen. Tegen het einde van het schooljaar heeft hij kleurrijke voetjes. Het is ook Dorus Duizendpoot die allerlei zaken op school aankondigt die van belang zijn voor de goede werking op school.

Tijdens het schooljaar 2012-2013 werken we dan vooral rond attitudes en valt de ‘l’ wat uit de titel zodat het woord ‘kieskeurig’ naar voor komt.

Om ons jaarthema wat kracht bij te zetten wordt er ondermeer gewerkt met een lied:

Paars is soms ook vrolijk, donkerblauw is down.

Groen is altijd stikjaloers en oranje heeft het nooit te koud.

Paars, oranje, groen en blauw en roze om te zeggen dat ik van je hou.

Grijs lijkt meestal wijzer, rood is passioneel.

Lila is zo lief en zacht, ze danst vannacht met geel.

Grijs, rood, geel en lilablauw en roze om te zeggen dat ik van je hou.

Paars is soms ook vrolijk, donkerblauw is down.

Groen is altijd stikjaloers en oranje heeft het nooit te koud.

Paars, oranje, groen en blauw en roze om te zeggen dat ik van je hou.

Bruin van warme landen, dromen van een reis.

Hagelwitte stranden in een kleurrijk paradijs.

Zo kleur je in gedachten, alles wat je wil.

Zelfs de zwarte nachten kleur je met je dromen in.

Ik heb het zo gedaan:
Jezelf presenteren: jezelf kenbaar maken in het gezelschap van anderen.

Je hoort er ook bij:
Aardig doen: de ander op een positieve manier benaderen en zorg dragen voor anderen.

We hebben een geheimpje:
Ervaringen delen: met anderen delen wat je bezig houdt, zowel positieve als negatieve ervaringen.

Je kiest toch voor mij:
Een keuze maken: de manier waarop je kiest en beslist en/of je eigen keuzes kunt maken.

Mijn smaak:
Opkomen voor jezelf: omgaan met weerstand van anderen en voor jezelf zorgen.

Ik wil best meedoen:
Samen spelen en werken: samen met anderen iets tot stand brengen. Hierbij zijn samen overleggen, afspraken maken en ideeën inbrengen belangrijk.

Wat doe ik eerst:
Een taak uitvoeren: omgaan met taken en opdrachten. Schoolse taken en andere taken. Leren doorzetten bij een taak.

Ik doe hier niet aan mee:
Omgaan met ruzie: op een goede manier conflicten oplossen.

MAANDPUNT SEPTEMBER 2011

"IK HEB HET ZO GEDAAN"

Jezelf presenteren: jezelf kenbaar maken in het gezelschap van anderen.

Dit jaar doen we verder met de slotmomenten van onze maandpunten. In die zin worden bij elk slotmoment de jarigen in de bloemetjes gezet en we nemen telkens de komende maand eens onder de loep, zodat de leerlingen weten wat er zoal te gebeuren staat op onze school.
De komende activiteiten zullen opnieuw een plaatsje vinden aan de ingang van iedere school.
De leerkrachten bewegingsopvoeding voorzagen ook telkens een bewegingsmoment.

MAANDPUNT OKTOBER 2011

"OMGAAN MET RUZIE: IK DOE HIER NIET AAN MEE"

Op een goede manier conflicten oplossen.
Vb. Naar een ander luisteren bij een ruzie, een compromis sluiten.

In de maand oktober wordt (in heel de school), zoals elk jaar het 4-stappenplan opnieuw aangebracht om ruzies op te lossen. Elke week wordt een stap aangebracht.
Dit plan bestaat uit de volgende 4 stappen:

Stop en koel af
Praat met elkaar en luister naar elkaar
Bedenk manieren om het conflict op te lossen
Kies het idee dat iedereen het beste vindt.

Bij elke stap hoort een pictogram, zodat ook de kleuters begrijpen wat ze kunnen doen.
Als kinderen ruzie hebben, is het de bedoeling dat zij de verschillende stappen doorlopen om tot een oplossing te komen.

Op die manier kunnen de kinderen een stap vooruit plaatsen in het oplossen van ruzies.

U zal dit bericht elk jaar opnieuw in de nieuwsbrief van oktober terugvinden. Door het op regelmatige basis te herhalen, is de kans op effectieve integratie groter.

MAANDPUNT NOVEMBER 2011

"AARDIG DOEN"

Je hoort er ook bij.

Delen met anderen wat je bezighoudt, zowel positieve als negatieve ervaringen.
Vb. Een grapje maken, met een ander praten over iets naars dat je meemaakte.

De komende weken staat het thema ‘Aardig doen’ centraal. Dit thema gaat
over een ander op een positieve manier benaderen en voor anderen zorg dragen. Een ander helpen, een ander een complimentje geven kan helpen. Sociale competentie houdt niet op in de klas: u zult thuis ook regelmatig met het thema ‘aardig doen’ aan het werk kunnen. Bijvoorbeeld als u uw kind een complimentje geeft als hij zijn kamer heeft opgeruimd. Of als uw kind zegt dat hij het eten lekker vindt.
We hopen dat onze lessen de sociale competentie van uw kind vergroot. Houdt u in thuissituaties ook de sociale competentie van uw kind in het oog? Heeft u nog vragen of opmerkingen, dan horen we die graag.
Wegens het succes van deze actie de vorige schooljaren, willen dit telkenjare opnieuw herhalen.
Weten jullie het nog?

ACTIEPUNT SCHOOL

Iedere klas verwent een andere. De verrassing schuilt hierin, dat geen enkele klas weet door wie ze zal verwend worden.
Benieuwd welke verwenactiviteiten er nu uitgevonden worden? We houden u op de hoogte.

MAANDPUNT DECEMBER 2011

"AARDIG DOEN"

Je hoort er ook bij. Delen met anderen wat je bezighoudt, zowel positieve als negatieve ervaringen.
Vb. Een grapje maken, met een ander praten over iets naars dat je meemaakte.

We doen in de maand december verder met dit thema. De verschillende klassen van onze school deden ‘aardig’ tegenover een andere klas.

Samen met jullie, ouders, werken aan de ontplooiing van de sociale talenten van uw kind. U doet toch ook mee?

Speel met uw kind(eren) een spelletje: Ieder schrijft zijn naam op een briefje. De briefjes worden samen in een pot of een zak gestoken. Ieder om beurt trekt een briefje. Degene wiens naam op het briefje staat, mag zich aan een verrassing verwachten van degene die het briefje trok. Je kan dit ook uitbreiden naar grootouders, buren,… Op die manier proberen jullie ook aardig te zijn voor een ander. Dank voor de medewerking.

Met andere woorden ‘hoe speelde jullie gezin in op het maandpunt ‘aardig doen’?

MAANDPUNT JANUARI 2012

"EEN TAAK UITVOEREN; WAT DOE IK EERST"

Omgaan met taken en andere taken. Leren doorzetten bij een taak.

De komende maand staat het thema ‘een taak uitvoeren’ centraal. Dit thema gaat over omgaan met taken en opdrachten, zowel schoolse als andere taken. Bijvoorbeeld doorzetten bij een moeilijke klus, je schoolwerk afmaken.

Sociale competentie houdt niet op in de klas: u zult thuis ook regelmatig te maken hebben met het thema ‘Een taak uitvoeren’. Bijvoorbeeld als u uw kind aanzet om toch naar de zwemles te gaan, ook al vindt hij het moeilijk en daarom niet meer zo leuk. Of als u wilt dat uw kind eerst zijn huiswerk afmaakt voor het gaat spelen.

MAANDPUNT FEBRUARI 2012

"WE HEBBEN EEN GEHEIMPJE"

Ervaringen delen: met anderen delen wat je bezig houdt, zowel positieve als negatieve ervaringen

Aandachtspuntje voor thuis:
Van u ouders vragen wij hier ook aandacht voor te hebben. Een gezellige babbel rond de tafel, bij het avondeten, … zorgen voor een hechte familiale sfeer. School en thuis kunnen zich op die manier tot elkaar aangetrokken voelen en bevorderen zeker en vast het gevoel van verbondenheid.

MAANDPUNT MAART + APRIL 2012

"EEN KEUZE MAKEN: JE KIEST TOCH VOOR MIJ?"

De manier waarop je kiest en beslist en/of je eigen keuzes kunt maken. Bijvoorbeeld: kiezen waarmee je speelt, terugkomen op een beslissing.

MAANDPUNT MEI 2012

"SAMEN SPELEN EN WERKEN"

Ik wil best meedoen.

Samen met anderen iets tot stand brengen. Hierbij zijn samen overleggen, afspraken maken en ideeën inbrengen belangrijk.

MAANDPUNT JUNI 2012

"OPKOMEN VOOR JEZELF"

Mijn smaak

De komende weken staat het thema ‘Opkomen voor jezelf’ centraal. Dit thema gaat over omgaan met weerstand van anderen en voor jezelf zorgen. Bijvoorbeeld er iets van zeggen als een ander voordringt, het zeggen als een ander zich niet aan een afspraak houdt.